党建引领 铸牢中华民族共同体意识
——湖北工业职业技术学院民族工作综述
新闻网讯（通讯员 吕帅）习近平总书记强调，“做好新时代党的民族工作，要把铸牢中华民族共同体意识作为党的民族工作的主线。”截至2021年11月9日，湖北工业职业技术学院现有在校学生13463人，涵盖哈萨克、维吾尔、纳西、藏、回等28个少数民族（含其他）619人，少数民族学生占比4.6%。作为中部一所多民族高等职业院校，近年来，湖北工业职业技术学院以习近平总书记关于民族工作的重要论述为指导，贯彻落实国家民族团结进步政策，结合高职院校学生特点和学校实际，以党建为引领，以筑牢青年大学生中华民族共同体意识为主线，以边疆少数民族学生为重点，创新方式方法，大力实施“三个三”工程，通过搭建一套机制、构建一套制度、组建一支队伍的“三个一”下好民族团结教育一盘棋，通过民族团结进步教育与校园文化建设、与学生教育管理、与思政教育教学“三结合”织密民族团结教育一张网，通过物质上多关怀、精神上多关心、学业上多关注“三帮助”画出民族团结教育同心圆，点线面一体化推进，将中华民族共同体意识融入学生日常教学管理服务、学习工作生活方方面面，实现了润物无声的育人效果，学校总体形势稳定，各民族学生中华民族共同体意识有效增强。
“三个一”下好一盘棋
搭建一套机制。校党委始终把少数民族学生的培养、教育和管理工作当作重大政治任务来抓。建立了党委领导、统战部牵头，相关部门和二级学院各司其职、各负其责、共同配合、相互协作的“大统战”格局；建立了少数民族学生教育、管理、服务工作联动机制，围绕学生思想、学习及实践、就业等方面，制定少数民族学生“九项计划”，着力改善民族学生学业、生活情况，做好少数民族学生干部选拔培养。学校与新疆维吾尔自治区驻湖北省联络处、十堰市公安局、国安局等单位和部门建立了长效沟通机制或联席会议机制，互通信息，落实稳控措施，排查防范风险隐患。
学校举行2021年民族团结主题座谈暨中秋联欢活动
构建一套制度。学校建立了安稳例会制度，学工系统定期召开学生思想动态分析会、定期组织少数民族学生代表座谈会，了解学生所思所想所盼，帮助解决思想困惑和实际困难，发现、化解不稳定因素和苗头。学校将中华民族共同体意识教育、民族团结进步教育以及少数民族学生教育纳入校党委年度学生工作要点，将民族团结进步教育作为二级学院及统战、学工、保卫等部门年度目标考核和领导干部履职尽责考核的重要内容，并通过日常的调研督导，强化对民族学生教育的日常管理考核。建立了校领导和中层干部联系学生制度，对少数民族学生，特别是新疆籍少数民族学生开展“一对一”的“五帮五促”帮扶工作，及时跟踪解决生活、学习中的困难。
组建一支队伍。学校建立了学院、年级、班级、寝室四级监督网络，组成辅导员、班主任、学生骨干为代表的“一对一”“包保”责任制，明确安全稳定联系人、责任人。同时为新疆籍学生配备了政治辅导员，建立了辅导员下宿舍、谈心谈话、主题班会等各项工作制度，关注学生的思想行为表现，及时开展耐心细致的思想引导工作。二级学院党总支书记、辅导员定期与少数民族学生谈心谈话、与家长联系。建立了少数民族学生信息库，详实记录个人档案，及时了解掌握他们的生活学习思想状况。
“三结合”织密一张网
民族团结进步教育与校园文化建设相结合。通过订购民族团结进步相关书籍、杂志，悬挂、张贴有关民族团结进步宣传图片、标语，校园各级各类“三微两端”等媒体宣传党中央民族团结进步的政策方针，营造浓厚的宣传教育氛围。经常性地开展 “中华一家亲” “湖工职院我的家”等民族团结进步主题班会、联谊活动，增加中华民族共同体意识的集中学习和宣传，增强学生维护民族团结、增强中华民族共同体意识的行动自觉。举办迎新晚会、中华经典朗读比赛、毕业生欢送会等集体活动，展现民族文化，释放民族情感，积极组织少数民族学生开展“三下乡”、“红色寻访”等社会实践，丰富少数民族学生的校园文化生活，着力打造各民族团结进步校园。
学校开展“相约和山 共庆中秋”主题活动
民族团结进步教育与学生教育管理相结合。将民族团结进步教育作为每月党支部主题党日、主题团日、主题班会等重要学习内容，积极利用新生入学教育、每周一升国旗仪式、大型文体活动等设置中华民族共同体意识等民族团结相关内容或环节，增强广大青年学生的中华民族共同体意识，强化正面教育引导。坚持暑假开展“感恩祖国，发声亮剑”主题社会实践活动，组织全体新疆籍学子回乡宣传党的民族宗教政策和国家取得的巨大成就。做好少数民族学生党、团员发展工作，积极吸纳他们当中的优秀分子加入到党组织和团组织中来。实行“混合民族住宿”，促进各民族学生学在一起、融在一起。以增进各族师生“五个认同”为关键，深入学习贯彻中央民族工作会议精神，深化民族团结进步教育，推进民族团结进步创建工作进寝室、进网络、进支部、进社团、进课堂、进班级。
民族团结进步教育与思政教育教学相结合。学校依托思想政治理论课认真解读党的民族政策，生动展现各民族为中华文化创造的光辉成果、民族文化习俗等，积极倡导各族青年学生爱祖国的大好河山、爱祖国的灿烂文化、爱祖国的骨肉同胞，引导各族师生平等相待、友好相处。党史学习教育开展以来，学校积极组织思政课教师和党团学工队伍等，面向全校师生有针对性地开展党史宣讲，一方面宏观讲述中国共产党恢弘壮阔的百年光辉历史，另一方面，也详细解读党在各个不同的历史时期采取的民族政策，通过一个个具体的历史人物、生动的历史故事，全面阐述各民族同胞在各个不同历史时期为我们党、国家和中国特色社会主义事业所在的牺牲和贡献，切实增强各族学生“五个认同”。
“三帮助”画出同心圆
物质上多关怀。一是建立完善 “奖、助、贷、勤、补、减”等六位一体的助学体系，落实少数民族学生入学“绿色通道”。二是通过谈心谈话、走访调研、贫困生认定等情况，精准掌握学生家庭经济实际在困难生界定及奖、助学金评选和勤工助学岗位设置时，向少数民族贫困学生倾斜，少数民族学生受助比例高于学校平均水平。并给予家庭经济困难的少数民族学生学费补助、物资补助、特殊补助等各类补助助学金、“绿色通道”专项帮扶。三是设立校内勤工助学岗位，工学同步，激发少数民族学生自立自强意识和能力。四是开展动态资助，积极为家庭突发变故或遭遇自然灾害的学生及时发放临时困难补助。五是引进清真食品生产主体在南、北区食堂开设档口，设置独立的专用操作间和专用售卖间，切实做好少数民族学生的饮食服务工作。
党委书记魏文芳中秋走访少数民族学生宿舍为学生送月饼
精神上多关心。党委统战部联合学工处、心理健康教育中心和大学生成长指导中心，采取多样化心理健康服务方式及文体类素质拓展活动，积极适应少数民族学生的心理特点，更好地为学生解决心理困惑。针对少数民族学生适应新环境的困难、强烈的自尊心理等实际情况，学校不断加强心理健康教育队伍的培训，既尊重民族心理和民族特点，又加以适当引导，提高他们对学校教育的认同感。
学校领导带队深入和田、喀什等地走访少数民族学生
学业上多关注。针对少数民族学生在普通话语言短板、学业偏弱的实际，学校除组织教师补课、辅导外，还安排高年级优秀学生、学生党员、学生干部帮助补习，通过“一对一”、“手拉手”结对帮扶、“五帮五促”，开展形式多样的社会实践，提高汉语交流能力，帮助他们解决学业问题。在尊重个人意愿的前提下，通过开设职业规划、就业指导、创新创业相关课程及考试培训等，鼓励、帮助少数民族学生树立正确的就业心态，提高就业技能，提升就业信心，并通过组织各类招聘会、毕业生回访、就业核查等，追踪学生就业情况，及时解决就业问题。
通过全校上下的共同努力，湖北工业职业技术学院营造了各族师生相互尊重、平等团结、亲如一家的浓厚氛围，有力维护了师生安全和校园稳定。
