访全国大学生英语竞赛先进个人蒋玉芳老师
学生记者祝艳梅殷慧玉甘朝辉
蒋玉芳老师在英国学习时留影
5月11日，在2008年全国大学生英语竞赛湖北赛区的决赛上，我院旅游与涉外事务系06500班的江凤同学和汽车工程系07342班的高邦臣同学脱颖而出，分别摘取一等奖。同时，我院因组织得力荣获2007年全国大学生英语竞赛优秀组织奖，大学英语教研室主任蒋玉芳老师被评为优秀个人。近日，记者对蒋玉芳老师进行了专访。
记 者：蒋老师，您好，连续两年我院在全国大学生英语竞赛中都取得了一定的成绩，对于所取得的成绩您有何感想，请具体谈谈本次大赛的准备过程？
蒋老师：作为专科院校，我们的学生能在全国英语竞赛中取得这样的成绩，从一个侧面说明我院学生的素质是蛮高的，同学们要自信，要敢于参加各类竞赛。说起备赛，的确很忙很累，但忙中有乐，尤其是同学们最后能取得一定的成绩，作为老师真心为他们感到高兴。3月份接到通知后，我们大学英语教研室进行了周密布署，精心备赛。本次报名参赛的学生达到247人，经过初赛13名选手进入第二轮。对这13名同学我们组织强化训练后，再经过复赛最终选出2人参加湖北赛区的决赛。
记 者：您认为还有哪些因素促成我院学生在竞赛中能获得如此成绩？对下一届英语大赛您有何展望？
蒋老师：本次竞赛得到了学院领导、教务处的高度重视和大力支持，包括经费方面。另一方面是大学英语教师团队齐心协力，相互协作。学生的竞赛也是老师的竞赛，老师们通过各种渠道和方式给参赛学生提供指导，对于学生的请教，都是耐心认真的讲解，同事们的辛勤工作，无私奉献精神让我时刻感动。更重要的一点是，同学们都很努力，求知欲很强。我们有这么好的老师，这么好的学生，取得成绩就是一种必然了。随着同学们英语水平的不断提升和我们参赛经验的积累，相信下一届竞赛会取得更加优异的成绩，争取能进入全国赛区的总决赛。
记 者：为提高学生英语的学习能力，我院举办了哪些活动？
蒋老师：类似的比赛还有每两年在省里举行的“湖北省大学生英语演讲大赛”，我们都积极备战，05、07年我院有4位同学入选全省决赛。大学英语教研室和旅游与涉外事务系联合举行的每周一次的“校园英语角”更是一个锻炼口语的好平台，在这里可以和外教直接交流，提高同学们的实际语言交际能力。我们不定期地邀请外教为非英语专业的学生举行专题讲座等，如本学期邀请外教Megan夫妇作的题为“The American College Experience”的专题讲座，外教的讲座图文并茂，浅显易懂很受学生欢迎。我们会尽可能地为学生提供更多，更有利于学生个性发展的学习锻炼机会。
记 者：您在教育教学方面有多年经验，也深受学生欢迎。请问您是如何在教学中激发学生的学习兴趣，对于想要提高英语成绩，增强就业竞争力的同学您有什么意见和建议？
蒋老师：我理解的教学是知识和情感的统一，理论和实践的交融。在教学过程中始终贯穿以学生为本的理念，热爱、关心、尊重、平等地对待每一位学生，给他们多一份鼓励，少一点指责，这是让学生学好这门课的前提。其次是教学方法的合理使用和教学内容处理的恰到好处，作为教师在传授知识的同时更应注重学生的能力培养和个性发展，只有这样学生步入社会时才能尽快适应社会。
另外，自主学习也很重要。上次去英国访问期间，英国学生很强的自主学习能力给我留下了深刻印象。他们学习知识并不完全依赖老师，例如有时老师在课堂上提出问题并不给出所谓的正确答案，而是开一个单（make a list），列一些书名或杂志名让学生到图书馆、网上查找，概括总结出自己的答案，然后回到课堂，各自就自己查找的结果发表观点，教师作点评打分。一位英国老师曾这样说：“老师不应对学生的学习负责，学生应该对自己的学习负责。”培养学生自主学习能力这个方面英国的教育是值得我们借鉴和学习。当然，适当地参加一些社团活动，利用寒暑假做些兼职，锻炼自己与人沟通的社交能力，积累社会经验，在实践中提高操作技能及动手能力，是步入社会前不可缺少的功课。值得注意的是因人的精力有限，不可盲目参加过多社团，做兼职也应尽量与自己所学专业相结合，才能使书本和实践知识互补。
记 者：大学英语教研室在未来的教学中有什么目标和规划吗？
蒋老师：社会的发展，特别是高职教育的发展使我们大学英语教学面临着严峻的挑战，首先面临的是大学英语课程课时大幅减少（从200学时减到120学时），而学院下达的英语过级率不变（大家知道，学生修完英语课程后要参加全国“英语应用能力考试”俗称“过级”），如何在大幅缩减课时后，又要完成学院规定的过级任务，目前一直是我们探讨的问题。我们的办法是突出“实用第一，应用为主”的原则，精选教材，整合内容，教学内容尽量贴近学生所学专业，教学内容尽量与考级内容相结合，与各种英语大赛相结合，以考促教、以赛促教。培养更多更好地适应社会发展的应用性人才。
相关链接：
