新闻网讯（朝阳/文壮戈/图）在学院大力推进省级示范性高职院校建设步伐，全面开展以工学结合的课程开发与建设为核心的人才培养模式改革的关键时期。国家教育部职业教育中心研究所所长助理、所学术委员会秘书长、《中国职业技术教育》杂志总编、中国资深职教研究专家姜大源教授应邀来我院考察并举办专题报告会。
2月7日，农历正月十三。在新学年还未正式开学，大家还沉浸于春节喜庆的氛围之时，姜大源教授的报告会却吸引了全院教职员工踊跃参加。上午8：30，报告会在三号教学楼一楼扇形教室举行，报告会的主题是《工作过程系统化课程开发方法》。
会上，姜大源教授从概念解读、设计方法、理论创新三个方面阐述了如何认识、如何开发以及如何理解工作过程导向——工作过程系统化课程。他首先回顾了我国职业教育课程改革发展的历程和国外最具影响的几种职业教育课程模式，分析了世界职业教育对中国的影响。他指出，职业教育除了满足社会需要、企业需要，还应满足学生个性发展的需要；他强调，中国职业教育承担的责任是真正为国家排忧解难的重任。
随后，姜教授以丰富渊博的理论知识，扎实细密的深刻分析和典型详实的国内众多职业院校课程设计的案例解读了工作过程系统化课程开发的基本思路、技术路线和实践操作。他提出，职业教育课程开发的设计包括工作任务分析、行动领域归纳、学习领域转化和学习情景设计四个步骤，尤其强调了学习情景设计这一内容。他认为，职业教育者应当跳出教育看教育，跳出学校看学校；职业教育应当以过程性知识为主，陈述性知识为辅。
报告会持续了5个多小时，姜教授充满激情的报告给在场教职员工带来了视觉、信息和观念三大方面的强烈冲击，也进一步提高了全院教职工对课程改革的认识。
院长魏文芳主持报告会。魏院长说，我院学习和实践姜大源教授高职教育思想三年多来，内涵建设取得了显著的成效，当前我们处于改革的攻坚阶段，姜教授的报告是对我们工学结合课程开发和建设的指导，对我院示范校和内涵建设起着巨大的推动作用。
院领导李德兴、魏文芳、李晋、张德新、唐大超以及全院教职员工，还有郧阳师专等兄弟院校的领导300多人参加了报告会。
报告开始前，姜大源教授在院长魏文芳的陪同下参观了新校园。
姜大源教授简介
姜大源教授毕业于清华大学自控系，有在企业的生产车间、设计部门担任工程师的企业经历，曾在职业教育发达的德国学习、工作十多年，又在教育部职业技术教育中心从事多年教科研工作。先后主持完成教育部“八五”、“九五”、“十五”、“十一五”多项重点教研课题，发表文章400多篇，出版专著5部。
姜教授提出的关于职业教育作为一种类型的教育、职业教育的专业来源于社会职业、职业教育的课程追求的是工作过程的系统化等观点，具有重要的创新价值，已经被职业教育战线的专家学者所接受，并得到教育部的高度重视。
