新闻网讯（文/罗时髦 图/卢博）为进一步加强对我校中高职3+2学生的一体化培养，深化中高职3+2公共课程教学改革，2024年1月9日公共教育学院院长何玲玲、副院长郝鹏带领学院大学语文、大学英语、高等数学、大学体育四位教研室主任赴十堰高级职业学校、汉江技师学院展开公共课程教学情况调研。
在十堰高级职业学校调研中，该校副校长钟勇、教务处主任杨昫、招就办、基础教学部领导及各教研室主任参加了本次座谈会。杨昫副主任从该校中高职3＋2学生在校基本情况、专业建设等方面向与会人员作介绍。何玲玲院长表示中高职3＋2学生为我校生源重要组成部分，为帮助学生适应高职文化课程学习，结合中职3＋2学生的专业素养优势，有针对性地培养学生的文化素养显得尤为重要。本次调研将十堰高级职业学校作为首站，是希望双方共同探讨推进中高职3+2公共课程一体化建设，为学生未来成长发展奠定坚实基础。
双方就语文、数学、英语、体育四门课程的课时分配、课程开设、管理、教学内容、课程考核等方面展开深入交流，双方表示今后两校要继续加强联系，推进公共课程一体化改革。
在汉江技师学院，该校副校长全斌及教务处、学工处、基础课部领导、老师参加了座谈会。全斌副校长介绍了该校新校区建设情况、学生规模、生源构成等在校生情况。教务处主任方德举详细介绍了该校中职3+2学生的入校成绩、规模、教学组织和培养情况。双方老师针对中职3＋2学生学习公共课程的学习态度、学习基础、学习强度、学习兴趣和学习困难展开深入交流。
全斌校长表示，中职3＋2一体化培养是常态化办学方式，目前面临着机遇和挑战，要实现中职教育的高质量发展，给孩子们传导压力，给予希望和鼓励，办有温度的中职教育。何玲玲院长也表示希望双方高度重视公共课程教育教学，针对学生的兴趣特点、学习基础开展三教改革，深化课程思政建设，加强学生教育管理，全面提升学生综合素质，推进职业教育高质量发展。
