新闻网讯（文/王紫琳 吴琦 冷凤琳 琚新月 图/李梓齐 李晓阳 田芯蕊 吴椿涵 吴智明）为贯彻落实《关于推进实施国家文化数字化战略的意见》《关于推动非物质文化遗产与旅游深度融合发展的通知》精神，积极响应湖北省青年志愿服务“社区计划”关于“一老一小”服务部署，湖北工业职业技术学院晨曦助老志愿服务队联动SMILE亦友辅导员工作室、十堰星火原社工机构、茅箭区吉祥社区与上海路一丢城市书店，于7月8日至15日开展了“仙山拾焰·秀水传薪——数智赋能十堰本土文化传承与代际共融”暑期爱心托管服务。团队紧扣“AI+拾焰传薪”核心定位，将课业辅导与郧阳凤凰灯舞、吕家河民歌、伍家沟民间故事三大本土非遗深度融合，借助AI数字技术赋能传统文化，带领社区儿童在书声、歌声与手工绘画中度过一个有文化厚度、有科技温度的多彩假期。
一日之计在于晨。每日的【晨读·凤鸣郧阳】与【晨读·民歌村的早晨】特色课堂，成为孩子们走进本土文化的第一扇窗。志愿者团队根据当日非遗主题，精心挑选与之呼应的诵读篇目。
在“凤凰灯舞”主题日，孩子们在志愿者领读下，高声诵读《楚辞·九章》中的“凤皇在笯兮，鸡鹜翔舞”与《诗经·卷阿》中的“凤凰于飞，翙翙其羽”，在古韵中感悟楚人崇凤的文化渊源；在“吕家河民歌”主题日，教室里回荡起《劝学歌》“清早起来把门开，劝我儿孙早读书”的朗朗上口韵律，孩子们拍手打着节拍，在歌声中体会以歌劝学的乡土传统；而在“伍家沟故事”主题日，晨读内容则换成了武当山的传说与民间故事选段，让孩子们在字里行间感受民间文学的魅力。书香与乡土记忆交织，通过一对一领读与跟读，不仅涵养了少年文脉，更让内向的孩子敢于开口，自信地开启每一天的文化探索之旅。
每日上午的课业辅导为孩子们夯实了学业基础，而下午的非遗课程则是他们最期待的文化盛宴。团队为三大非遗项目量身打造了“科普+实践（绘画/手工）+AI焕新”的特色课堂。
郧阳凤凰灯舞：指尖绘制，AI助其展翅高飞。作为十堰国家级非遗，凤凰灯舞的课堂最为活跃。志愿者以图文课件讲述其起源于清光绪九年、拥有十二套经典动作的历史与“楚人崇凤”的文化寓意后，孩子们拿起画笔，精细勾勒“凤头、凤颈、凤身”等部位。最具震撼力的“AI魔法时刻”随之登场：志愿者将孩子们手绘的静态凤凰画作导入AI工具，一键生成动态飞舞的短视频。当亲手绘制的凤凰在屏幕上盘旋摇曳时，教室里瞬间沸腾。此外，手工课上孩子们还用彩色卡纸与吸管制作迷你凤凰灯，配合奥尔夫音乐的锣鼓节奏，手持自制道具模拟“掌凤头”“掌凤身”的舞动分工，沉浸式体验非遗舞蹈之美。
吕家河民歌：童声传唱，拍手律动留存乡音。被誉为“中国汉族民歌第一村”的吕家河民歌课堂歌声嘹亮。志愿者带领孩子们学唱《官山是个好地方》《我家有个胖娃娃》等经典曲目，并引入“三句体”民歌特色教学。为了加深记忆，团队设计了配套的“民歌拍手操”，孩子们在拍手、跺脚的整齐律动中熟悉民歌旋律与节奏。在“AI变风格”环节，志愿者利用AI生成不同风格的新颖伴奏，孩子们跟随AI伴奏演唱，传统民歌唱出了新时代的节奏感，非遗文化真正实现“可听、可唱、可动、可感”。
伍家沟民间故事：口口相传，AI绘图点亮想象。享有“中国民间故事村”美誉的伍家沟，其民间故事是第一批国家级非遗。志愿者化身“传讲人”，生动讲述《武当山的传说》等精彩篇章，孩子们一边聆听，一边用彩笔画出“故事场景图”。在AI赋能环节，志愿者根据学生口述的场景细节，运用AI绘画工具实时生成故事插图，甚至将学生的头像合成到故事场景中，“穿越”进自己喜爱的传说世界。这种“我口说我心，我手绘我见，AI现我梦”的方式，极大激发了孩子们的想象力与表达欲，让流传百年的古老传说在数字时代焕发新生。
除非遗主课堂外，每日的“凤凰展翅操”“武当养生操”及奥尔夫音乐律动，让孩子们在强健体魄中感受传统养生文化与舞蹈之美。活动期间，志愿者还为托管班的小朋友举办了温馨的集体生日会，蛋糕的甜蜜与伙伴的祝福，让这间爱心课堂充满了“家”的归属感。
本次活动通过“高校育人+社工助力+社区落地+公益联动”模式，切实解决了双职工家庭子女假期看护难题，更以青年智慧探索了“传统文化+AI数字创作”的无限可能。党建引领下，专业赋能显实效。在SMILE亦友辅导员工作室党员教师指导下，学前教育专业学生将奥尔夫教学法与非遗美育深度融合，物流管理专业学生以供应链思维优化课程运行，商务英语、网络营销专业学生发挥跨文化传播与数字技能优势，让志愿服务既有温度又有专业深度。下一步，晨曦助老志愿服务队将持续深耕“AI+拾焰传薪”品牌，扎根社区、挺膺担当，为基层治理现代化持续注入青春动能。
