为提升思想政治教育的针对性和实效性，湖北工业职业技术学院（简称湖北工业职院）聚焦立德树人根本任务，针对高职院校思政工作特点，探索推进“炼匠艺、守匠心、塑匠人”的“三位一体”思政教育模式，大力打造“德润匠心”思政工作品牌，将“工匠精神”融入全员全程全方位育人全过程，构成了学生价值观养成及综合素质提升的阶梯，让学生伴随着技能的提升、思想之基不断筑牢，培养一届又一届德技双馨的时代新人。
一、工作思路与目标
湖北工业职院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，秉承“明德、自强、敬业、崇技”的校训精神，践行“德技双馨、振兴中华”的育人宗旨，坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的职教理念，突出“以工为主”的办学特色，深入推进“炼匠艺、守匠心、塑匠人”，将“工匠精神”融入思政工作、教育教学、校园文化、服务社会各方面，用优秀的传统美德、思想品德、职业道德、社会公德滋养学生的心灵，助力青年学生坚定理想信念、规划人生蓝图、提升专业素养、培养创新精神。
以“德润匠心”为引领、以创新思政教育和弘扬工匠精神为重点、以“德润匠心”课程思政课堂教学比赛、“德润匠心”辅导员素质能力大赛、大学生“德润匠心”系列实践活动（含大赛）、“德润匠心”系列大型巡讲、“弘扬工匠精神岗位大练兵”等活动为载体，推进社会主义核心价值观教育贯穿人才培养全过程、思想政治教育全面融入人才培养方案和专业课程，劳模精神、劳动精神和工匠精神内化于心、外化于行，“五育”并举成效显著，思政课程吸引力明显增强，课程思政示范效应充分彰显。形成具有职业院校特色的“德润匠心”思政文化品牌，产生较好的育人效果和社会影响，成为“三全育人”典型学校创建的亮点。
二、实施方法与过程
（一）教育教学渗透工匠精神、校企合作培育工匠精神，助力学子炼造过硬匠艺。学校通过开展“德润匠心”课程思政课堂教学比赛，选树了12名课程思政建设先进个人。以“全覆盖式”广泛发动和组织教师参与“课程思政”教学改革，做好教学设计，建设一批“课程思政”示范课堂，持续把思政教育和工匠精神养成高度融合、有机渗透教学全过程，使学生既掌握专业技能又具备职业精神。另一方面，推进校企合作深度互融，共育工匠精神。学校不断完善“双园融合”办学模式，坚持在实践育人过程中始终守牢“学校主导、政府参与、行业协同、学生自主”逻辑主线，推进了与郧西县政府共建天河文旅产业学院、与房县政府共建黄酒产业学院、与竹山县政府共建绿松石产业学院等一批特色产业学院建设，坚持校企双主体育人，加大订单培养和现代学徒制培养工作力度。聘请112位来自生产建设一线的技术能手、荆楚工匠和劳动模范担任有关课程的教学或指导老师，在汽车工程学院、旅游商贸学院、艺术设计学院创新“师傅带徒弟”形式，通过拜师学艺传承工匠精神、校企合作提升育人质量，帮助学生深刻把握产业文化的教育价值内涵,让产业文化涵养学生心灵,培育精益求精的工匠文化精神,提升学生综合能力素质。
（二）校园文化浸润工匠精神、人文教育涵养工匠精神，助力学子恪守工匠初心。学校以“德润匠心”为统领，推动校园文化、人文教育与工匠精神“三个结合”：一是与专业特色、行业背景有机结合，提升校园文化底蕴;二是与评选表优活动相结合，提升学生精神境界;三是与工匠模范示范相结合，提升学生职业道德素质。学校持续开展职业教育活动周、大学生社团文化节以及丰富多彩的校园活动。各二级学院结合专业特点，坚持开展“汽车文化节”“智能制造工匠文化节”“鲁班科技文化节”“山野清风艺术节”以及技能大赛等活动，将“思想品德+文化素质+体能素质+专业技能”有机融为一体。为强化人文教育对青年学子的熏陶熏染，学校举行“德润匠心”系列大型巡讲，邀请全国劳动模范王涛、王建清，省级劳动模范张龙，优秀校友王培俊、郝飞、刘鹏等一批“工匠精神”弘扬者进校园，广泛开展“弘扬工匠精神 学习劳模风范”事迹宣讲、“传承劳模精神 争做现代工匠”主题交流等活动。学校坚持开展“三全育人”先进集体与个人评选与表彰、“自强之星”评选与表彰等活动。在师生中设立“匠心名师奖”“工匠雏鹰奖”，举办“德润匠心”辅导员素质能力大赛和育人故事会。开设《工匠精神》等相关主题选修课，加强人文关怀。学校多渠道、多角度开展工匠精神的学习、宣传活动，营造了崇尚工匠精神的浓厚氛围，帮助学生树立了“技能可贵、强国有我”的坚定信心。
（三）创新创业融入工匠精神、服务社会践行工匠精神，助力学子塑造时代新匠。学校注重强化学生创新精神和创业能力培养，全面提升大学生创新创业教育工作，不断壮大新时代创新创业生力军。在“一个专业群引领一个县域产业，一个教学团队支撑一个品牌产品”的本土化发展战略的引领下，学校以“互联网+专业教育+地方产业”的教育新模式，引导全校师生利用所学专业围绕地方产业进行创新创业。同时鼓励吸引校内外的“名师名匠”担任大赛指导老师，在参赛备赛中重视思创融合，着力培养追求卓越、具有创新精神的“互联网+”时代工匠。充分发挥大学生创新创业基地、“众创空间”和校园科技创业孵化器的育人功能。为培养学生爱党爱国爱社会，学校以“德润匠心”为统领，进一步创新“社会思政”模式，聚焦十堰争创“全国文明城市典范城市”、深入推进实施乡村振兴战略、开展各类文化旅游节等实际，探索构建高校师生服务社会并从中实现自我教育的有效载体，大力开展公益实践、专业特色实践、服务地方发展等各类志愿服务。建立学校、二级学院、班级、学生“四级志愿服务网络”、健全“制度+基地+假期社会实践+评选比赛”相结合的多方互促机制。在服务社会中融入思政教育、践行工匠精神。
三、主要工作成效
通过创新活动内容，精心策划主题、议程，在平台、机制建建设和教师、学生参与过程中做到势大、力沉，增强了思政教育的实效性，推动学校高质量落实“立德树人”根本任务。
（一）坚持“立德树人”目标导向
学校在“德润匠心”思政品牌建设实践中形成了“课堂—网络—实践”教学模式。其中，课堂教学是主导，设置“导读—导图—导论”“三导”环节；网络教学是辅助，设置“微课—微评—微测”“三微”模块；实践教学是依托，构建“全员—全程—全方位”“三全”育人体系。通过这一教学模式，打造具有工科职业类院校特色、立足十堰地方产业特色和融合学校“工学结合”课程体系的思政课堂。2020年，学校形成了《抓好“思政课”改革 构建“三全育人”良好格局》《积极探索社会思政模式，自觉担当举旗帜聚民心使命》《乘东风、强特色、铸品牌》等具有职业教育特点的课程思政教育案例10个；2021年形成《大国工匠校园传“马灯” 师生接力共筑“中国梦”》等集体案例16个，《桃李不言 匠心育人》等“三全育人”个人典型案例15个。
（二）推进“育人方式”与时俱进
学校依托原有“一系一品”思政文化品牌建设经验，在巩固传统“一线工作法”、“两访两创”等育人活动成果的基础上，深入挖掘培育“党员干部联系学生寝室”活动等一批党建工作新品牌。结合学校官方微博、微信、微视频等新媒体建设，打造融媒体矩阵，筑好网络育人平台，充分发掘基层党建工作经验亮点，构建正向激励有机融合的师生思想政治教育体系。不断开展辅导员沙龙、学工例会、二级学院读书社、“经典诵读”“好书荐读”“党员导读”“红色电影展播”等活动，涌现出了“心雨桥”“居家文化”“十星级寝室文明创建”等省级思政文化育人品牌。
（三）教师“提质赋能”不断推进
学校将“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”作为教师参与课程思政建设要求。在各教研室教学例会、教师党支部“三会一课”等组织生活过程中不断要求教师要认真领会“六要”的新要求，提升教师能力、担当时代重任，以期尽快适应“德润匠心”品牌建设要求。学校单列工作经费、强化教师能力提升、严把教师入口关，持续推进“强基工程”建设高素质教师队伍。目前，校内20余位专任教师成为“荆楚工匠”“技能大师”；聘请84名能工巧匠、大国工匠为“楚天技能名师”“车城技能名师”。
（四）学生“适应社会”能力增强
师生深入疫情防控、乡村振兴、生产实训和美丽乡村建设一线，坚持政治性和学理性相统一，以实地观摩、现场解析回应学生问题，以生动的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生，让学生真学真信、愿学爱学。通过“德润匠心”品牌建设把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者，使学生加深对科学理论的理解把握，用以武装自己的头脑。近年来，涌现了2名全国大学生自强之星、11名“长江学子”，“省级学雷锋示范点”电亮青春服务队、省级“七彩社区”项目团队青春e行志愿者服务队等典型。师生参加各级各类创新创业大赛选送项目10000余个，参赛师生超过30000人次，获得中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛等赛事全国总决赛银奖3项、铜奖3项，湖北赛区金奖10项、银奖18项，连续三年获得中国“互联网+”大学生创新创业大赛“优秀组织奖”和“集体贡献奖”，学生创新创业成果在全国职业院校中名列前茅。
（湖北工业职业技术学院 郑强 胡昌龙 曾晨）
