新闻网讯（通讯员天云）“以前一直认为自己是一个认真负责的好老师，但这次赴港培训学习后，我认识到，自己离一个好老师的差距还很大！学生没学好，以前主要从学生身上找原因，现在要多从自己身上找原因！我们要针对学生特点，精心设计教学方法，切实提高教学效果。”这是电子工程系主任李晶骅在3月3日下午该系赴香港理工大学参加“职业教育实践教学研修班”学习经验交流会上的感慨。
1月19日至21日赴港培训的5位老师向全系教师介绍了自己的学习体会，表示要把这次培训学习的收获转化成为投身学院国家骨干高职院校建设而努力工作的动力。李晶骅主任主要结合香港的洁净环境和香港理工大学老师的敬业精神谈了人文素养和工作态度等方面的深刻体会。罗英军副主任重点从工作态度和教学方法方面谈了“回到学校能为学校贡献什么”的体会。应用电子技术专业带头人范志庆主要从职业教育内涵建设的目的，即协助学生从“学生角色”成功过渡为“职业人角色”方面谈了深入企业和如何根据学生实际基础情况教好学生的体会。通信技术专业带头人赵源重点围绕校企合作谈了校企双赢、市场调研和学生参与课程改革等方面的启发。电子信息工程专业（汽车电子信息工程方向）负责人严航主要从教学效果方面谈了采用形式多样的教学方法充分调动学生学习兴趣的必要性。
李晶骅主任还向老师们介绍了自己从香港回来后改革《电子产品数字电路分析与制作》教学方法的做法。为了调动学生的学习积极性，提高学习效果，李主任完全推翻了以前的教案，按照项目教学法的要求重新备课，把上课地点从教室搬到了数字电子技术实训室，边学习边动手，学生纷纷反映喜欢这样的教学方法。她要求赴港培训学习的5位老师从自身做起，切实端正工作态度，用心做好每件事情，带动全系树立优良的教风和学风。
系党总支书记田运科也向老师们通报了开学以来的到课率和学生的思想状况，尤其是10级学生中出现的新情况。针对一些学生反映出来的学习目的、学习方法不够明确等情况，系里决定，进一步加强师生之间的沟通和联系，及时解决学习中出现的困难和问题，在每月最后一个周四下午，举行各专业学生和专业教师沟通交流活动。
