他带领的创新创业团队，主推“课赛融合”的教学模式，将大赛和课程教学紧密结合，真正培养学生的创业意识、创新精神和创新创业能力。近年来，组织师生参加各级各类创新创业大赛选送项目2000余个，参赛师生超过5000人次，获得全国总决赛银奖2项、铜奖1项，湖北赛区金奖4项、银奖5项、铜奖10余项，连续三年获得中国“互联网+”大学生创新创业大赛“优秀组织奖”和“集体贡献奖”。
在湖北高职高专院校中，无论是参赛项目数量还是参赛师生人数，无论是获奖项目数量还是获奖项目质量均名列前茅。他本人也被遴选为国赛评委专家，被多个高校聘为“创业导师”，他就是我校创新创业学院院长林辉山副教授。近日，记者对林辉山院长进行了专访——
锲而不舍，不断自我提升的职业精神
“教师的本职是传道授业解惑，作为职业院校的教师，最大的资本就是自身完善的知识体系，因而我们最大的特长应该是不断学习的能力。我是负责学校创新创业这一块的，其实从个人成长轨迹来说，我的职业经历刚好就验证了不断追求、不断提升、不断挑战的创新创业精神”，说起自己投身创新创业教育的初衷，林辉山表示是一种对职业精神坚持不懈的追求。
“我上大学是学数学专业的，这个专业属于纯粹的基础学科；毕业后到了十堰职业技术学院（学校的前身）经济贸易系，因为年轻胆子大，担任会计专业的课程教学；后来学校倡导要根据社会经济发展不断调整专业方向，我参与了旅游商贸学院的电商专业建设过程；到国家开始提出双创教育，我又‘勉为其难’到现在创新创业学院这个岗位上工作”。林辉山告诉记者，每一次从一个专业领域跳到另一个专业领域，完全不同的知识体系，给人会造成巨大的精神压力，但同时，会迫使我们不断挑战自己，而这个过程需要付出比一般人多的时间和精力。
干一行爱一行，林辉山认为，勤奋能解决所有专业领域复杂的问题，破解一切新领域遇到的新难题，尤其是到学校创新创业学院工作岗位上后，他周末和假期几乎没有休息过，把时间全部泡在创业理念的揣摩凝练以及学校师生创业项目的指导之中，“趟过别人没敢过的河，闯出别人没走过的路。反复打磨、反复提炼，一个成熟的创新创业项目案例，往往是修改十几稿乃至几十遍最后定稿的，其实我理解的创新创造，就是对自己本职岗位工作的勤奋付出和职业敬畏”，林辉山形象地告诉记者。
紧贴实际，服务本土发展的双创实践
“工欲善其事，必先利其器”，创新创业工作是个全新的课题，为了让自己尽快成为这一领域的行家里手，林辉山精读了目前市场上能买到的所有著作，分析了几千个案例，再结合自己的调研，用丰富科学的理论体系指导实践。借助互联网思维，林辉山设计出电子商务创业培训体系，得到省、市人社系统的认可，率先在我校实施，后在十堰市各县市区推广。
林辉山告诉记者：“一直以来，在十堰市大家都认为湖北工业职业技术学院的电子商务领域有特色、有优势。当初十堰市把十堰的第一届电商协会放在我校成立，很大原因是我们在前期的探索中总结出了一套较为成熟的电商培训体系，这在十堰市乃至湖北省是具有一定比较优势的。我们在各县市区一线开展电商培训过程中，学员们对湖北工业职业技术学院的师资力量非常认可，这就产生湖北工业职业技术学院在十堰市电子商务这个行业的影响力”。
在设计学校创新创业工作思路的同时，林辉山结合国家“乡村振兴”战略，让项目的设计力求与本地产业、地域特色相结合，无时不在实践着本土化办学、服务地方经济、助推产业升级的初衷。他负责建成的“绿松石产业孵化器”，结合了政、校、行、企的有利资源，为十堰特色产业的蓬勃发展探索出一条可行之道，得到十堰市相关领导的高度肯定。
艰辛付出，终有回报。项目的孵化是林辉山用心为创业师生服务的见证，近几年，大学生创业孵化基地成功培育了一大批成功创业者，5名学生被省教育厅授予“长江学子”优秀毕业生创业奖，为11名创业者争取36万元创业扶持资金。蒋家明、张祥良、余盛林等创业者现在年营业额近千万元。
