十堰职院“三育人”工作系列报道之三
拂拭心灵的尘埃
——十堰职院关注学生心理健康构建和谐校园综述
本报记者党立杰通讯员胡昌龙李辉
“物质生活上的贫困，不足以击垮一个人；精神生活上的潦倒，才足以让人萎靡不振。所以我们要勤拭心房，迎接阳光。”这是一位哲学者的思考。在十堰职院就有这么一群忧哲人之忧者，他们用科学的手段为学子们打扫着心房，让每位学子不仅有好学识、好身板，更拥有健康的精神家园。
自2004年云南马加爵事件以来，全国各高校都把大学生心理健康与心理危机干预作为思想政治教育工作的重要组成部分，普遍开展了“5.25”（谐音“我爱我”）心理健康日活动，十堰职院自不例外，甚至走在同类高校前列。2004年学院就因成功挽救一名几近崩溃的女大学生而闻名全省。2006年，该院出色的心理咨询工作更是受到省高工委表彰和资助。
“前段时间，我好像跟自己打了一仗，是你们，我敬爱的老师、亲爱同学，帮助我打赢了这场仗！”2005年6月毕业晚会上，该院电子工程系学生晓珊向千余名师生道出了心声。台上她动情地歌唱，台下无数双眼睛噙满了泪水。晓珊来自边远山区，2001年入学后不适应校园生活，加上家境贫困，产生严重的自卑心理，医生明确诊断为“抑郁状态”，虽然老师同学高度戒备，她还是两次深夜出走自残。看着晓珊无情的自虐，系党总支书记李晶骅、辅导员和认识晓珊的师生们纷纷向她伸出了关爱之手，通过心理辅导、配合药物治疗，帮助晓珊战胜心魔，找回了自我。对晓珊的成功挽救，一时在省内高校传为美谈。省高工委如此评价：十堰职院不仅是挽救了一个学生，同时也探索了一条行之有效的大学生心理健康之路。
5·12汶川大地震，心理咨询受到前所未有的关注，然而在十堰职院，心理咨询工作早在几年前就得到了重视与支持。2004年该院成立心理咨询中心，对心理健康教育的经费、人员、实施渠道给予切实保障。每年，心理咨询中心都要开展团体心理辅导、心理知识竞赛、心理沙龙等丰富多彩的活动，以普及心理健康知识。并对新生进行心理健康普查，对筛查出的重点关注对象建立档案，进行心理疏导，对高危对象进行重点跟踪辅导。该院还与市人民医院、茅箭医院合作，建立了专家督导、个案会诊及转介关系。
2006年，在新生心理健康状况普查中，一位新生因严重抑郁被筛查确定为一级重点关注对象，心理咨询中心老师随即与其约谈。经交谈，获知该生在高中时曾有自杀未遂史，在中学老师的建议下，家长曾带她去医院看过脑科，吃过补脑药，等等。显然，她的疾病并未得到正确认识。之后，她自感精神很痛苦，活着没有意思……来校时，她抱着试试看的态度，如仍无改变，就不想活了……学院心理老师一边进行干预治疗，一边与其家长联系，但学生家长对此却很漠视。无奈之下，心理咨询中心与系书记、辅导员承担起了对该生的长期跟踪监护工作。目前，该生上进心强、学习努力，虽然情绪时有反复，但战胜疾病的意志越来越坚强。
2006年，学院在思政网搭设心雨桥专栏，开辟网上心理咨询的新平台。心理咨询中心主任王菊荣介绍：“网上心理咨询的隐蔽性，消除了许多不愿面对面交流学生的困惑，使许多心理隐患能够解决于萌芽状态！”8月26日晚8时，记者打开十堰职院心雨桥网页，发现徐瑛、王菊荣、赵红、廖继红、曾佳蓉5位老师仍然在线。一行显眼的滚动字幕格外引人注目：本站心理老师和法律老师12小时在线为大家答疑！仔细浏览，发现小小心雨桥竟承载学生心中太多的风风雨雨：一位来自贫困山区的学生误入传销魔窟，与同学的关系极度恶化，经同学反映后，心理老师在线开导他，帮助他认识到错误，迷途知返；一位学生痴迷般地迷恋上了自己的老师，声称“要等老师离婚”，在线老师及时开导，使他成功走出情感误区；一位学生失恋后，生活极度苦闷，扬言“要么自杀，要么杀人”，学校及时疏导，让他逐渐回归理智；还有许多帖子，如“做人的困惑、徐老师我需要你的帮助、我不知道应不应该找男朋友、这样的女生该不该继续追下去……”每一个困惑、每一个请求，都得到了在线老师、学友诚挚的回复，心雨桥成为众多学生心理宣泄的窗口。在这里，所有的苦闷、烦恼和不满都可以畅快地表达出来，其实这又何尝不是一种心理的自我调解！
副院长唐大超告诉记者，该院心理咨询中心有7名国家级心理咨询师，为学生提供网上或面对面的咨询服务，同时每个系还设有心理健康教育辅导员，每个班设有一名心理委员，学生宿舍设有心理观察员，初步探索出了一种“教学、培训、咨询、辅导、预防、干预”六位一体的心理健康教育工作模式。据不完全统计，仅2006年以来，学院成功实施危机干预13例。
在十堰职院新校区，记者看到一群群朝气蓬勃的学子或打篮球、或在电教室上网、或在校园某个风景下小憩，这一切皆来自于心理的健康，来自于职院心理咨询老师的细心呵护。打扫心房，迎接阳光。这是十堰职院心理健康教育不懈地追求，它虽是育人工作的题中之意，但在它还不为人所关注时，十堰职院已将其纳入思政工作之列，走在高校前列！
《十堰日报》2008年9月12日第二版报道。
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