以丰富学生知识结构，提高学生综合质素，满足学生个性发展和未来职业发展为着力点，十堰职院于本学期开设了48门特色鲜明的选修课，从思想道德、职业发展、科学文化、身心健康四方面着手育高素质人才。学生反映——
情有所衷：微博晒“潮”课 引众艳羡
“亲，你没有看错，这不是酒吧，是我们的选修课课堂，帅哥老师授课，不仅能品尝白兰地、威士忌、伏特加、朗姆、金酒、特基拉，还能制作与品饮莫吉托、长岛冰茶等世界流行鸡尾酒。这样的选修课你心动吗？@十堰职院”最近这条微博在网上被评论过百次，转发近千次，网友纷纷表示“羡慕、嫉妒、恨”、“有时间要去十堰职院蹭课”。
这条微博的作者是十堰职院艺术设计系大一新生陈业，虽然调酒和自己的专业相关度不大，但是在这学期素质拓展公共选修课单上她一眼就看中《时尚调酒》这门洋气的选修课，几次课下来她对调酒萌发了极大的兴趣，常常在课后查资料自学调酒知识，“我要去考调酒师职业资格证书”，她说：“这和我的专业不无关系，既需要艺术的浪漫和创意，又需要极强的动手能力。”
据授课老师刘勇介绍：“课程在酒吧实训室进行，课上使用的全部是真酒，每堂课都会让学生自己调酒并品尝，课程结束时要求学生能够品鉴出十种不同酒的口味，并亲手制作十款以上鸡尾酒。”这种实践性极强的课程吸引的不只陈业，还有一些没有选上课同学，他们不求学分，从不缺课，打破了曾在某些高校盛传的“必修课选逃，选修课必逃”的魔咒。
将选修课的关键词从“逃课”变为“蹭课”，其中奥妙在于——
教有所思：打造特色创新公选课“超市”
怎样能让公选课达到服务专业学习、服务职业能力培养，服务学生可持续发展的目的？十堰职院锐意创新，精心搭配，打造出包含专业基础课和素质拓展课的教学平台，为学生提供了一个发展个性的公选课“超市”。
《建筑工程项目管理》虽然专业性很强，但是为其他专业的学生了解现代建筑工程项目管理的特点、工作内容及发展提供了一个窗口。《金融学概论》满足高职高专财经类专业对金融学基础知识的需要，重点介绍金融工具、金融市场理论和金融中介理论，理论配合案例和讨论，课堂教学轻松活跃。《环境保护与可持续发展》通过对专业知识的介绍培养学生环境保护意识，增强环境责任感，并学习科学操作技能，使其能积极参与到环境保护中来，对保障“一江清水送北京”具有深远意义。《武当文化解析-中国古建筑文化与武当山》让学生对中国传统文化、中国古建筑文化、武当山道教文化有一个系统的认识，贴近地方特色，内向熏陶文化底蕴。
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这些专业基础课是载体，为构建学生的多元化知识体系提供了有力保障。
《职场礼仪训练》是十堰职院素质拓展教育中心杨正艳教授的经典课程，杨老师是国家级礼仪培训师，具有丰富的教学经验。她上课很少讲理论，总是从实际出发，让同学们自己总结、思考、践行。选修过她的课的同学往往反映他们在课上有收获，课下有思索，无论是新生还是“准职场人”都受益匪浅。同样经典的还有素质拓展教育中心杨华老师的《歌唱训练》课程，唱歌虽然门槛不高，但是要唱好并不容易，为了更好地调动学生积极性，杨老师曾把课堂搬到十堰电视台举办的“唱响十堰”总决赛现场，让同学们观看完表演后分组讨论并对参赛选手进行评价；还曾将同学们带到音乐素质拓展教育基地十堰市艺术剧院，让同学们亲身体验舞台魅力。课程讲授方式灵动活泼，深受学生追捧。思想政治理论课部开设的《心理素质拓展与训练》和《人际关系训练营》名声在外，授课老师徐瑛既欣慰又遗憾地说：“班容量是40人，来了不少不要学分只图上课的学生，最多只能多加30人，每次课都人满为患，我只好将门双重锁上否则不能保证选修这门课学生的训练质量了。”据上个学期选修过徐老师课程的学生说，徐老师教无定法，上课总有惊喜，能选上她的课“很幸福”。
今年新开的课程中《瑜伽》吸引了很多女同学。除了强身健体、保持身体外，任课老师王致兰认为，学习瑜伽能帮助学生认识自我的美与善，来获得意义深远的真正自由。《灯光音响工程》、《电脑音乐制作》等课程是针对特定专业学生新开设的，目的是让他们的“一技之长”经开发拓展后有更广阔的“用武之地”。
在充实兼职教师资源库的思想指导下，许多新增课程的师资配备来自社会不同行业有着丰富经验的专家和优秀教师。值得一提的是，地处武当山下的十堰职院引武当文化进校园，特聘中国武当功夫团三丰派传人授课《武当太极拳》和《武当太极剑》，让同学们在校园里就能学到正宗的武当功夫。
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特色创新的公选课是十堰职院“211”课程体系建设的一部分，旨在突出培养学生专业素质、实践能力和良好的职业态度，让学生——
学有所获：个性发展 遇见更好的自己
刚刚参加完宝马汽车中国有限公司电话面试的汽车工程系大三学生李萌蒙喜不自胜地在班级群里跟大家分享：“今天宝马中国的总部给我打电话面试，我们聊得真high（尽兴），谈到teamwork（团队合作）的时候，《团队合作能力训练》课上的内容瞬间就把我照亮了……”
和他同样的幸运的还有大一新生刘又语。后者出于兴趣爱好选修了《播音与主持》课程，在校园广播台面试时被特邀嘉宾十堰交通音乐电台主播雅琦“相中”，成为电台实习生。“感觉她具有专业潜质”，雅琦说：“不敢相信她只是通过选修课得到了这些专业知识。”
通过选修课学生学有所得，既丰富了知识，拓宽了眼界，同时激发了兴趣，个性得到合理张扬，综合素质得到拓展。不仅用人单位满足，学生自己也更加有自信。
已经毕业的学生小颜现在依旧对杨华老师满怀谢意，“在《歌唱训练》课上学到的歌唱技巧，给了我信心，我虽不是科班出身，但是人再多的场合，我也敢引吭高歌。”
与此同时，青年教师同样得到教学相长的收获。建筑工程系辅导员钟骅是《形体芭蕾》的任课老师，经过六年系统培训并通过省级芭蕾舞三级的她常常在各种文艺演出中惊艳全场。开设选修课让她在教学中完善自己：“在《形体芭蕾》的授课中，我一方面要学习巩固，将知识传授给学生们，另一方面也在教学中和她们碰撞出新的火花，自己也教有所获。”
（文/马旭）
